ПГСАКН – Монтана, реализира успешно поредния си проект, финансиран по Програма „Еразъм +“.
Двадесет и осем ученици от специалността „Строителство и архитектура“ и двама учители по професионална подготовка от гимназията, получиха възможност да пребивават, работят и да се обучават в нова и иновативна среда при партньора по проекта – Berufsförderungswerk der Bauindustrie Berlin-Brandenburg e.V., Kompetenzzentrum für Nachhaltiges Bauen, Котбус, Германия.
Партньорът, организира и изпълни предварително съгласуваните работни програми за мобилност на двете групи участници в проекта, както и осигури възможност за триседмична практика в реална работна среда и развитие на професионалните умения в областта на нискоенергийното строителство и дървените покривни конструкции на учениците. В продължение на пет дни проведе и обучение на учители по професионална подготовка по същата тема.
Доказателство за упешното реализиране на проекта и постигането на заложените цели са издадените документи, осигуряващи признаване на натрупаните през периода на практика умения – Европас мобилност и Сертификат за проведена мобилност от партньора.
Придобитите знания, умения и компететности от учениците в областта на строителството на нискоенергийни дървени покриви в периода на мобилност, бяха валидирани чрез прилагането на ECVET. Процедурата даде възможност, учениците да получат годишни оценки за съответната година по учебния предмет „Производствена практика“.
Изпълнението и реализирането на проекти, финасирани от Програма „Еразъм +“, все повече оказва своето позитивно въздействие върху ПГСАКН – Монтана като образователна институция. Придобитият международен опит и усвоените добри европейски практики, спомогнаха гимназията да бъде разпознаваема като доставчик на професионало образование и обучение и допринесоха за подобряването на връзката между професионалното образование в област Монтана и пазара на труда.
″Тази статия е публикувана с финансовата подкрепа на Европейския съюз. Европейската комисия не носи отговорност за използването, по какъвто и да било начин, на съдържащата се в статията информация. Тя отразява единствено гледната точка на автора.″











